Una exposición simpática y digna de la mayor atención, como que en ella intervienen niños, se está realizando en el 3er. piso de Florida 877, Capital Federal. Son pinturas que vienen directamente de la Quebrada de Humahuaca y reflejan por lo tanto su luz, su paisaje, su color y su hondura, todo dentro de una diafanidad y una pureza pocas veces vista. La muestra es presentada por el Grupo Austral, que tiene su asiento en Chucalezna, en plena quebrada norteña, y está integrado por cuatro jóvenes profesores egresados de la Escuela Nacional de Bellas Artes: el escultor Jorge A. Mendoza y los pintores Claudio Samos, Julio A. Racioppi y Aníbal A. Rodríguez.
Niña Pintora en el Taller de Chucalezna (1962)
Catálogo muestra Harrod’s 1962.
Estos cuatro artistas habilitaron en Chucalezna una escuelita de enseñanza elemental de características propias, como que se trata de una escuela primaria para artes visuales. Ahora, tras varios años de ardua brega, plenos de dificultades, pero también de satisfacciones, los jóvenes maestros presentan al público porteño un centenar de trabajos de que son autores los «changos» de la escuelita quebradeña, cuyas edades oscilan entre los 10 y los 16 años…
¿Qué decir ante una exposición de esta naturaleza? El conjunto expuesto suscita algo más que mera simpatía ante un esfuerzo infantil: provoca, es la verdad, gratísima sorpresa.
¿Pintan así los niños? Sí, pintan así cuando se los sabe guiar y se les enseña sin adocenarlos, sin matar sus impulsos y sin velar su mirada con prevenciones y con anteojeras falsamente didácticas. Mirarnos estas pinturas y es como si estuviésemos viendo pinturas de un Van Gogh que careciera de la técnica de Van Gogh. Lo afirmamos responsablemente. Más aún: decimos que hasta hoy no se había dado en Buenos Aires una exposición de esta naturaleza. Las obras de los pequeños artistas configuran —vale la pena repetirse— una de las pinturas más puras, más diáfanas, más elementales, más prístinas que hayamos visto nunca.
Esto tiene su explicación, que es muy sencilla: se trata de una pintura sin contaminaciones. Una pintura americanista por excelencia; con todas las excelencias de un arte y de una temática prácticamente vírgenes, inexplorados. Y que se dan intuitivamente en los trazos mágicos de estos changos de 10, 12, 15 años… Invitamos a los pintores, especialmente, a darse un baño de esta pintura transparente y sin retorcidas búsquedas. De esta pintura «natural», con esa naturaleza no contaminada que posee y que ofrece a quienes sepan verlo con ojos de artistas-niños, el paisaje continental de nuestra América.
English version
This nice art exhibition is worth of great attention since children are the artists. It takes place on the 3rd. floor at 877 Florida street (Buenos Aires). The paintings come directly from the Quebrada de Humahuaca and capture its landscape light, colors and depth with a rarely seen clarity and purity. Their basis were set at Chucalezna, a spot in the middle of the mentioned northern ravine.
The exhibition is sponsored by four young teachers —the sculptor Jorge A. Mendoza and the painters Claudio Samos, Julio A. Racioppi and Aníbal A. Rodríguez— who graduated from the National School of Fine Arts (Escuela Nacional de Bellas Artes) and grouped together under the name of Grupo Austral. These four artists started some kind of “visual arts’ school” at the small elementary school in Chucalezna, with its very own characteristics. These days, after several years of struggle and difficulties, the young teachers present in Buenos Aires, a hundred of pieces of artwork performed by «changos» —this is how children are locally called—, from that little school in Quebrada, whose age range from 10 to 16 years…
What else can be said about such a peculiar exhibition? The exhibited set provokes the observer to feel something more than a simply sympathy for a childish effort. Indeed, it produces a pleasant surprise.
Can children paint like that? Yes, of course. They can paint in such way when they are guided and taught in a free environment, far from their spirits being “tyrannized” or their inspiration, killed by excess of warnings or false didactic blinders. We can responsibly affirm that these paintings resemble those of Van Gogh’s but, of course, lacking the Van Gogh’s technique. Even more, we can assure that an exhibition of artworks of this kind is the first to be set at Buenos Aires. It is worth repeating that the present paintings are some of the purest, most diaphanous, elemental and pristine, we have ever seen.
And this has a very simple explanation: no contamination was detected. As an Americanist style par excellence, it has been practically virgin or unexplored art subject matter but, intuitively, occurred through the magical hands of these 10, 12, 15 year old children…
Public is invited to enjoy and merge with these paintings and not to develop twisted searchings. This «natural» painting is pointed to those who want to experience the nature of our America through the eyes of child-artists.
Escuela Nº 332 de Jujuy «Los Niños Pintores de Chucalezna«
Chucalezna, 6 de diciembre de 2021
En 2018, luego de investigar sobre la historia de la Escuela Nº 332 de la localidad de Chucalezna –en Humahuaca, Jujuy–, la comunidad educativa local se puso de acuerdo para que llevara un nombre que le otorgara identidad: «Los Niños Pintores de Chucalezna«. El nombre elegido homenajea a aquellos alumnos y alumnas de la escuela, que con su impronta hicieron camino en el mundo de la expresión y del arte, llegando a trascender la tierra que los vio crecer.
Afiche realizado por docentes de la Escuela Nº 332 «Los Niños Pintores de Chucalezna» con motivo del Acto de imposición del nombre.
La docente y directora que llevó adelante la propuesta, Reimunda Lucrecia González, explica que «el nombre está respaldado por una historia a la cual quisimos darle valor puesto que es importante para la Comunidad de Chucalezna, siendo necesario rescatar y dar a conocer al mundo la historia de los Niños Pintores de Chucalezna –los niños, que existieron y que existen–«. (1) Y así, en agosto de 2019, tras numerosos trámites ante el Ministerio de Educación de Jujuy, se promulgó la resolución Nº 13.115 a través de la cual se aprobaba la elección de ese particular nombre para la Escuela. (2)
Un cartel con lema del acto de imposición del nombre de la Escuela Nº 332 de Chucalezna dio la bienvenida a todos los invitados (foto: @silvinadiazmuseóloga)
Para el acto de imposición del nombre de la Escuela Nº 332 de Chucalezna, su directora y docentes acuñaron como lema «Tener identidad te hace única«, para aludir al hecho de que a través del nombre se está rescatando y comunicando su historia, dándole el valor patrimonial histórico y cultural que se merece dentro de la Comunidad de Chucalezna, en Humahuaca. Así se suma de manera explícita al de la Quebrada de Humahuaca como «Patrimonio de la Humanidad» y al de la provincia de Jujuy.
Una escuela rural, una historia real
Inaugurada en 1931 como una escuela dependiente del Consejo Nacional de Educación, fue designada como la Nacional Nº 112. Hacia 1958, el humilde edificio escolar construido en adobe, con techos de madera de cardón torteados con barro y paja, se encontraba en «la Banda» de Chucalezna (que es como se denomina popularmente a la margen Este del río Grande). Hacia 1968, la escuela fue trasladada a un predio situado un poco más al norte y del otro lado del río Grande. Finalmente, a mediados de los años 70, la familia Apaza donó un terreno con el fin de que allí se alzara de manera definitiva la Escuela de Chucalezna. En 1978, se promulgó el decreto ley Nº 21.809, que ordenaba transferir los establecimiento de enseñanza dependientes del Consejo Nacional de Educación a la provincias. De esta manera la escuela pasó a la provincia de Jujuy, nominándose bajo el número 332.
Imágenes de la Escuela Nacional Nº 112 en su emplazamiento original en la Banda de Chucalezna (izq.) y en su ubicación 1968-1975 aprox. (der.) cercana a la a la actual traza de la RN Nº 9 (fotos: colección Jorge Mendoza, década del 60).
En 1977, mientras aun era escuela nacional, un moderno edificio fue construído y donado por Ford S.A. En ese entonces, la iniciativa de la empresa y de sus concesionarios respondía a un programa innovador de construcción de escuelas rurales iniciado en 1968, que perseguía tres objetivos esenciales como proveer de agua potable, de energía eléctrica y con un diseño de muy bajo mantenimiento. Estos conceptos que hoy parecen ser básicos, se encontraban ausentes en un gran número de escuelas de nuestro país, especialmente las del interior profundo. En 2010, Ford volvió a la escuela, esta vez con el fin de realizar obras de remodelación y mantenimiento del edificio, reequipando y refuncionalizándolo con tecnologías amigables con el medioambiente, como por ejemplo la instalación de un calefón solar heat pipe importado (3) que permitió que las instalaciones escolares contaran con agua caliente. Esto se enmarcó en el programa “Educación para un nuevo mañana” que era un poco la continuación del primero. De esta manera, la escuela quedó apadrinada por Ford. (4)
En su emplazamiento definitivo la Escuela Provincial Nº 332. A la izquierda, la escuela donada y reacondicionada por Ford S.A. A la derecha, el edificio antiguo que aún pervive en el predio, acondicionado por la comunidad educativa local, para cumplir funciones como la salita para los más pequeños (Fotos: autocosmos.com.ar (5), 2010 y Waldemar Charras, 2019).
En 1958 llegó a Chucalezna la maestra Nicolasa Nelson de Mendoza para asumir como directora de la escuela. Traía la experiencia de haber ejercido su rol docente en escuelas del paraje Puerta Potrero y Puesto del Marqués, en Cochinoca, y Los Lapachos en el departamento de El Carmen. En 1959, Nicolasa impulsó un tallerextracurricular de arte que, más adelante, fue conocido como el «Taller de los Niños Pintores de Chucalezna«. Como ya se contó en numerosas ocasiones en este Blog, los profesores Claudio Samos y Jorge Mendoza, hijo menor de la directora, ambos egresados de las Escuelas de Arte de Buenos Aires y recién llegados a Jujuy, comenzaron a dar clases de dibujo y pintura ad honorem al alumnado de la escuela. (6, 7, 8) Los niños y niñas que concurrían llegaban desde las inmediaciones aunque no por eso era menos sacrificado. Ya desde el otoño las condiciones climáticas en Humahuaca son sumamente crudas y en invierno el clima se poner peor. Algunos tenían que cruzar el río para llegar a la Escuela, mientras que otros se acercaban en burro o tenían que caminar un buen tramo, tal como se ve reflejado en el film que realizó el documentalista Jorge Prelorán (1968, 9). A pesar de estas dificultades, las actividades en el taller de pintura crecieron, sumando escultura y más adelante cerámica y telar. Así, los pequeños del lugar empezaron a expresar sus vivencias, su realidad a través del arte. Para más detalles ver «Niños Pintores de Chucalezna por Jorge Mendoza» (10).
Imágenes de los niños y niñas en en Taller de Chucalezna. En la foto del medio, junto al profesor Jorge Mendoza (fotos: colección Jorge Mendoza, década del 60)
Entre los años 1959 y 1973 pasaron por el aula de la Escuela Nº 112 –y por el Taller– muchos niños y niñas pero cerca de setenta nombres fueron los que quedaron registrados en catálogos de muestras ofrecidas, en listas escolares (Ver entrada «Todos los Nombres…«) y en la tradición oral de los lugareños. Ellos cobraron su real dimensión en diciembre de 2021, cuando el reconocimiento llegó junto con el nombre elegido para la escuela.
El acto de imposición del nombre «Los Niños Pintores de Chucalezna» a la Escuela Nº 332 tuvo lugar el 6 de diciembre de 2021, coincidiendo –por esas casualidades– con la fecha del cumpleaños de la ex- directora Nicolasa. Fue una ceremonia protocolar a la cual asistieron altas funcionarias del área de Educación como la sra. Ministra, lic. María Teresa Bovi, la entonces secretaria de Gestión Educativa, Fabiola Recciutto y la responsable del área de Educación Artística, Paula Cardozo. También se contó con la presencia de la flamante Comisionada de Uquía, Gabriela Flores. Sin embargo, el corazón de la ceremonia fue la presencia de 15 de aquellos niños y niñas pintores –ahora ya mayores– o de sus familias, que participaron con la genuina alegría de volver a la Escuela y reencontrarse.
El acto tuvo repercusión en medios locales y nacionales, quizás por el significado que tiene esta historia para el patrimonio cultural de la localidad de Chucalezna, de la provincia y de nuestro país. (1, 11, 12, 13, 14) Por su parte, la ministra de Educación se comprometió con la Comunidad «para trabajar en el proyecto de un museo escuela y que el taller de Jorge Mendoza vuelva a funcionar para todos los niños«,(12) puesto que la escuela no cuenta con la enseñanza de artes plásticas en su currícula.
El acto en primera persona.
Nos tocó un día fresco pero con el sol de la Quebrada asomando entre nubes pomposas. Llegamos muy temprano pues gracias al apoyo de la profe Alicia Faltracco, íbamos a montar una pequeña muestra con obras pictóricas realizadas por los alumnos del taller de la época 1959-1973. La ceremonia se inició con la entrada de la bandera de ceremonias para luego entonar el himno nacional. La emoción de cantar el himno bajo el cielo de Chucalezna, en ese entorno natural monumental, rodeada de las frescas y enérgicas voces infantiles hizo que brotaran las lágrimas y que no cesaran de caer. Luego, junto a la ministra Bovi y, en representación de los Niños y Niñas Pintores, Lidia María Ríos, fuimos invitadas a acompañar a un alumno para izar la bandera nacional en el mástil central de la escuela.
Mientras sonaba Aurora la bandera se deslizó suavemente hacia arriba y a punto de alcanzar el tope, se empezó escuchar un murmullo creciente entre los presentes. Varios señalaban con sus dedos hacia el cielo. En ese momento observé que un ave de inmensas alas sobrevolaba con elegancia nuestro acto escolar y que después de dar dos vueltas por encima del mástil, se retiró. Algunos dijeron que era un cóndor, otros que se trataba de un águila. Fuera la especie que fuera, yo sentí que era la presencia de los altos espíritus que nos daban su bendición. Y por supuesto, brotaron más lágrimas.
Niños Pintores y la ministra Bovi durante el Acto (foto: prensa.jujuy.gob.ar, 5).
El acto continuó con palabras de la directora González, de la ministra Teresa Bovi. También tuve que dirigir unas palabras yo misma, como hija del profesor Mendoza y nieta de Nicolasa. Finalmente, con las sentidas historias y vivencias de los Niños y Niñas Pintores que se animaron a hablar, el acto tuvo un final emocionante.
Estudiantina. De pie, de izquierda a derecha: Lidia María Ríos, Miguel Martínez, Rosaura Liquín, Luis Chauque, Patricia Cruz, Andrea Garnica, Felipa Saiquita, Enrique Mamani y Zoilo Gaspar. Sentadas: Leonor Saiquita, la sra. Gladys -esposa de Miguel- y Bartola Garnica, esposa del Niño Pintor Roberto Martínez (foto: Diario El Tribuno de Jujuy, Ref. 6).
Luego de la «sesión de fotos«, nos dirigimos al edificio escolar para apreciar la muestra de obras montada gracias a la inestimable ayuda de la profe Faltracco y de la museóloga Silvina Díaz .
Niños reconociéndose en fotos antiguasMiguel Martínez y su esposaHomenaje a Agripina Lamas (centro). Homenaje al prof. Jorge Mendoza..
Los Niños y las Niñas aprovecharon para reunirse, departir y entonar una coplas como antaño. Cabe mencionar que la última reunión de Niños Pintores en la Escuela había tenido lugar en 2009, con motivo de cumplirse el 50º aniversario de la creación del Taller de pintura y en homenaje a mi padre.
El encuentro con los Niños y Niñas otrora alumnos de mi padre, estuvo colmado de emoción y de bendiciones. No hubo barbijos, por entonces obligatorios por los casos del virus COVID-19, que pudieran contener los besos y los abrazos ante el reconocimiento y el encuentro. Los nombres, sus nombres, que tanto había repasado en listas y que en mi mente se asociaban a creaciones pictóricas, comenzaron a descubrir sus rostros. Ahora esos nombres también tenían rostros. Y me manifestaban el cariño que le profesaban a mi padre así como me hicieron saber de la gran dedicación que mi padre tenía hacia ellos, hacia la tarea docente, hacia el Taller, hacia Chucalezna. Me contaron tantas anécdotas que se han ido fragmentando: que subían a aquel cerro, que salían a pintar en las noches de luna, que armaron una pequeña represa en el río grande para tener peces, que les enseñó a hacer unos pinceles que llamaban «sacachispas«, que hacían cerámicas con un torno enorme también construído por mi padre, que les daba los materiales para pintar pero también ropa que lograba de donaciones desde Buenos Aires… En todas destacaban la bondad, la generosidad de mi viejo y su don de gente. Incluso, pude enterarme de que varios de los Niños y Niñas eran ahijados de mi padre o de Nicolasa. Ese día, recibí una masiva e inesperada cantidad de cariño. Una avalancha. Esa mañana comprendí que esa ola de amor no era otra cosa que un círculo virtuoso que mi padre había iniciado 60 años atrás y ahora me abrazaba a través de esos Niños y Niñas que destilaban cariño y respeto. Y yo comencé a sanar una herida que me había acompañado por 50 años.
Con don Miguel Martínez y Lidia M. Ríos.Con la chicas Saiquita: Felipa, Florencia, Leonor, Susana y Rosa. Andrea Garnica junto a sus sobrinas. A su izq. Gabriela Flores, novel Comisionada de Uquía. Junto a don Zoilo Gaspar, Andrea Garnica, Rosaura Liquín y Patricia Cruz.Acompañando a don Luis Chauque y a Jorge Garnica, hijo de la Niña Pintora Victoria Quintanilla..
No quiero dejar de mencionar a Félix B. Saiquita, Luisa D. Saiquita, Victoria Quintanilla y Eugenio Vilca, que no nos pudieron acompañar en la ceremonia por encontrarse viviendo lejos, por razones laborales o de salud. También quiero homenajear a Juan Humberto Aracena y a Roberto Martínez, en nombre de todos los Niños y Niñas que ya no están en este plano físico, pero que confío pudieron recibir este inmenso reconocimiento in memoriam.
En Chucalezna, el arte está en el aire
Quien visite Chucalezna y la recorra palmo a palmo, impregnará las células con su aire puro y las retinas con su paisaje. Ahora, además, se podrá llevar esta bella historia que la Comunidad ha puesto en valor; la de la Escuela de los Niños y Niñas Pintores: los legendarios que crecieron y abrieron el camino para desarrollar su arte allí y los que hoy en día, con el esfuerzo de la comunidad educativa, continúan con la tradición de dibujar y pintar.
Final de acto. Acompañando a la direc. R. Lucrecia González. A su izq.: mga. Silvina Díaz y veromendo. A su derecha: la Niña Pintora Rosaura Liquín y la profe Alicia Faltracco.
Agradecimientos
A Reimunda Lucrecia González, directora de la Escuela Nº 332 «Los Niños Pintores de Chucalezna«.
Utilizando imágenes reales para grabar el estudio diario y la vida de un grupo de niños en un pequeño pueblo remoto de montaña en el noroeste de Argentina, la única escuela primaria en el pueblo está en ruinas, pero no puede evitar que los niños representen cosas de su alrededor con pinceles. La película es como una película infantil iraní posterior. Igual de simple y natural, en esa era especial y radical de 1968, cuando era difícil imaginar que hubiera un director documental tan tranquilo que pusiera su perspectiva sobre la vida de niños inocentes (Traducción del chino utilizando Google Translate)
* In the heart of the Humahuaca Canyon in Northwestern Argentina, there is a place once known only to its inhabitants. Since remote times it has been called by its Quechua name – Chucalezna. Thirty families form the small community of shepherds and farmers who cultivate the land inherited from their ancestors. Here, only a small school brings a glimpse of the outside world to the community. The teacher is the guide and tutor, influencing everyone with her warmth and dedication. This 1968 film, produced and directed by Jorge Preloran, is a slice-in-time portrayal of a rural school like so many others: humble, isolated, forgotten. And yet, this school is also unique, because here the children happily paint and create, enriching their lives through art…
«Chucalezna». Jorge Prelorán (colaboración de Sergio Barbieri y Lorenzo Kelly.) Voz en off del cuento de «Coquena«: Nicolasa Nelson de Mendoza. Sitio: Matías Nicolás Holgado.
Chucalezna está ubicada a pocos kilómetros del histórico pueblo de Humahuaca, en la provincia de Jujuy. Allí la vida discurre —tal vez reiterando conceptos— con placidez, sin alteraciones ni estridencias, salvo las del lujuriante colorido del paisaje quebradeño.
Los niños de la zona, como todos los de la Quebrada y de la Puna, suelen asistir a la escuelita del lugar desde distintos puntos, muchas veces muy lejanos. De esa manera rompen la rutina del pastoreo de sus ovejitas o sus cabras, tarea en la que los niños de esta zona están muy experimentados. Pero ya la educación alcanzó hasta los más recónditos lugares del territorio provincial, y aún a costa de esfuerzos, los campesinos han sido concientizados de la necesidad de que sus hijos sepan al menos leer y escribir. Por ello los guardapolvos blancos pueblan las mañanas de los campos jujeños.
Historia de un éxito
Por mucho tiempo la escuelita de Chucalezna mantuvo un trajín similar al de cualquier escuela de la campiña jujeña. Hasta que un día, de esto hace casi veinte años, llegó como director el escultor Jorge Mendoza. La transformación de la vida de los educandos de Chucalezna fue casi inmediata, porque el profesor Mendoza sumó a los. impulsos de su alma de maestro la sensibilidad del artista que llevaba adentro.
Poco a poco fue rescatando a los pequeños de las horas monótonas del pastoreo y de la siembra, o del juego entre peñascos y rastrojos. Comenzaron a pintar sobre cartulinas y cartones y con tempera. Así, mientras Jorge Mendoza iba gastando el sueldo en pinturas y soportes, los niños de Chucalezna se iban transformando en consumados creadores y artistas. Hasta que les llegó la fama, el puntillismo de los trabajos infantiles de Chucalezna fue consolidándose junto a los rasgos de una neta pintura ingenua. Las obras de los pequeños de la Quebrada de Humahuaca reflejaban casi siempre el diminuto mundo que ellos conocían: sus animales, el paisaje, el vibrante colorido, el misticismo de las procesiones y otras expresiones religiosas. Todo en detalle, y con profusión de color.
Hasta que les llegó la fama y trascendieron al ámbito nacional. Ahora, muchos de esos trabajos de pintura cuelgan en pinacotecas oficiales o en colecciones particulares. Las creaciones de los changos de Chucalezna también ilustraron cartillas de promoción turística de la provincia y de la Nación. Por su parte, el Fondo Nacional de las Artes, junto a la Universidad Nacional de Tucumán, rescataron esta pequeña historia en una de las películas que el consagrado Jorge Prelorán filmara en esta provincia. Desde entonces, a estos pequeños se los conoce como «Los niños pintores de Chucalezna«.
Un hermoso sueño
Desgraciadamente, Jorge Mendoza despertó espíritus artísticos que luego se vieron en la desgracia de hacer volar la imaginación sin sentido, o mejor dicho, sin destino. Porque luego del período escolar, la vena artística de los pequeñuelos se marchitaba y diluía por la falta de incentivos. Pintar había sido un hermoso sueño para ellos.
Al sobrevenir la muerte del esforzado profesor, lo reemplazó otro plástico que oficiaba de profesor en Jujuy; un japonés que ahora cuenta 70 años, de los cuales 46 vivió en nuestro país y más de 20 permaneció en la provincia de Jujuy. El pintor y ceramista Takashi Takahashi continuó la obra de Mendoza y la amplió, al transmitirle a los alumnos de la escuela y a los mayores —entre ellos muchos ex alumnos que ya habían logrado su comunión con los pinceles— su maestría en la cerámica. También les despertó la raíz musical, propia de los nativos de esta tierra (*). Pintura, cerámica y música formaron un todo, junto a la educación, en la nueva vida de Chucalezna.
Honor al mérito
Sin embargo, todo este esfuerzo, callado, sencillo y permanente, del profesor Takahashi y sus pequeños, no pasó, inadvertido. Cuando el gobierno de nuestra Nación recibió la invitación para enviar una delegación de niños a competir en las playas de Acapulco, en México, en el Certamen Internacional de Escultura en Arena, en homenaje al Año Internacional del Niño, la Secretaría de Cultura de la Nación decidió que fueran los «Niños de Chucalezna» quienes representaran al país en dicho certamen.
Y ahora seis de ellos, Patricia Magdalena Cruz, 12 años, alumna del séptimo grado; y Dante Flores, 12 años y mismo grado; Vicente Clemente Cruz, 9 años, tercer grado; Mario René Ríos, 14, séptimo; Facundo Vilca, 13, séptimo grado; y Oscar Santos Ríos, 12 años, también séptimo grado, volarán a México a cumplir con el compromiso que les adjudicaron.
Los niños, al pie del avión que los trasladó a la Capital desde donde proseguirán viaje hacia México (Clarín, 10-05-1979).
Experiencia inolvidable
Para estos chicos, que irán acompañados por el director provincial de Cultura, Miguel Ángel Pereira, ésta será tal vez la experiencia más inolvidable de sus vidas, aunque tienen mucho por delante.
Ninguno de ellos viajó antes más allá de las fronteras de Jujuy. Es la primera vez que subieron a un avión, al que solo conocían cuando los veían como pájaros, en el cielo tan intenso de la Quebrada, y en las fotografías y en el cine.
A pesar del reducido campo de sus actividades, como muchos de los niños del país, conocen un poco de lo que pasa en otras partes del mundo. Y con mayor razón a los mexicanos. Dante Flores por ejemplo, se acuerda de ellos como «esos señores que usan revólveres y sombreros grandes”. Otro niño los identifica por la música.
Dada la cortedad acostumbrada en los párvulos del norte jujeño, se les recomendaba ser comunicativos con sus amiguitos y con quienes conversaran con ellos. Patricia, sin embargo, pone sus dudas, porque piensa que les va a tener miedo. «Cómo les voy a hablar a esos señores con sus sombreros tan grandes. Me voy a asustar«, nos dice. Todos saben su cometido. Son dóciles de por sí, sencillos, humildes, como todos los auténticos quebradeños. Y seguramente nos harán quedar muy bien, sobre todo si tenemos en cuenta que ellos, al mismo tiempo, forman parte del conjunto folklórico «Los Niños Alfareros de Chucalezna«, en el cual Miguel Dante Flores tine a su cargo la percusión; Vicente Clemente Cruz canta coplas y toca la «caja»; Mario René Ríos, zampoña; Facundo Vilca, el charango; Oscar Santos Ríos, la guitarra, y Patricia Magdalena Cruz canta coplas y canciones.
José Antonio Arriéguez
Los niños, con la típica vestimenta del Norte y sus instrumentos (Clarín, 10-05-1979).
(*) Esto probablemente debido a que el profesor Takahashi convocó al joven maestro Ricardo Vilca para impartir las clases de música en la Escuela (Ref: «Takashi Takahashi, un puente entre Jujuy y Japón» por veromendo en https://chucalezna.wordpress.com/2018/05/27/chucalezna-japon/ ).
Los colores del Yacoraite desde Chucalezna (veromendo, 2019).
Desde 1986 las condiciones climáticas no se conjuraban para provocar una nevada en la Quebrada. Pero ayer la ciudad de Humahuaca y sus localidades vecinas fueron epicentro de un evento tan raro como disfrutado: la copiosa caída de nieve hasta cubrir las localidades con un delicado manto.
La directora de la Escuela Nº 332 de Chucalezna, doña Lucrecia González gentilmente me compartió las encantadoras fotos del fenómeno en la escuelita y sus cercanías.
Escuelita Nº 332 de Chucalezna.
Paisaje humahuaqueño con nieve.
«Nevando en Chucalezna» por Andrea Garnica.
Años atrás, la alumna Andrea Garnica supo plasmar delicadamente, con témpera sobre papel, un evento similar. En aquel momento se desarrollaba el Taller de Arte de Chucalezna bajo la dirección del profesor Jorge A. Mendoza. La reproducción de su trabajo consta en una publicación de Cuadernos Franciscanos del año 1964.
Así como para darse una nevada en Quebrada y Puna las condiciones de humedad y temperatura tienen que conjugarse, así esperamos que se combinen las visiones culturales de los funcionarios provinciales de Jujuy para poder llevar a cabo nuestro Proyecto de Museo en la Escuela de Chucalezna, para albergar una cincuentena de obras pictóricas y cerámicas originales realizados por alumnos y alumnas que participaron del Taller primigenio, entre los años 1959 y 1960.
«Ubicado a 7 kilómetros de El Carmen, cabecera del Departamento del mismo nombre, se encuentra el Dique La Ciénaga, embalse que almacena agua de crecientes del Río Perico. Su capacidad es aproximadamente de 30 hectómetros cúbicos, cuatro de los canales se emplean en beneficio de Ia población ictológica. El saldo disponible de 26 hectómetros cúbicos se destinan al riego del Departamento. Dique La Ciénaga es la zona más interesante de riego de la provincia y se sirven a once mil hectáreas de cultivos. Siete meses al año se calcula su coeficiente en 0,32 litros de riego por segundo y hectárea cultivada.
Roberto Martínez, alumno del Taller de Chucalezna y su representación del Dique «La Ciénaga«. Fotos: Jorge Mendoza (año 1970).
Verdes colinas forman una gran muralla que bordean la mole de cemento y unidas hacen el lecho de las aguas del Dique La Ciénaga, que luego por una compuerta se escapa, serpenteando, para fecundar gran parte del Departamento. El espejo mide aproximadamente 1250 metros de largo, por 1200 de ancho. El Dique La Ciénaga está ubicado en una posicion geográfica de fácil acceso desde cualquier punto del país. La fauna ictológica en Jujuy se refleja en la cría de alevinos de este dique, donde abunda en gran cantidad el pejerrey constituyendo, por esta razón, el lugar ideal para los turistas y aficionados a la pesca. Aquí se realizan interesantes concursos y se disputan importantes trofeos.
La majestuosidad de las aguas que corren claras y en rítmicas ondulaciones, se asemejan a filamentos de plata puestas en ese marco maravilloso, por la magia del soberbio paisaje.
Dique La Ciénaga tiene todo lo que un turista de la época puede pretender como un motivo de su presencia y para tener un grato e inolvidable recuerdo de su visita.»
Fuente: “JUJUY En Síntesis – Pequeña Enciclopedia para Jujeños y Visitantes” .
Trabajando en las fichas museográficas para el Proyecto de Museo Chucalezna.
En la foto, el trabajo «Paisaje» realizado por Angélica Mamani, expuesto en Galería Vilanova (Buenos Aires) en el año 1970. Angélica fue alumna del Taller de Chucalezna (Humahuaca, Jujuy) bajo la dirección del profesor Jorge A. Mendoza y realizó esta obra a la edad de 13 años.
Inaugurado el 29 de julio de 1986, el Museo Municipal de Bellas Artes “Jorge Mendoza” ya festeja sus treinta años de existencia. Hoy emplazado en el Centro Cultural Manuel Belgrano de la Vieja Estación de San Salvador de Jujuy, este será entonces el epicentro de los festejos.
Este jueves 28, diversos artistas estarán presentes en la Feria de Artesanías 19 de Abril, según informó la responsable del Museo, Nancy Salazar.
El viernes 29, en tanto, a partir de las 18.00, se realizará un acto en reconocimiento a quienes aportaron el acervo cultural que se resguarda en este espacio cultural.
En el Museo Jorge Mendoza se pueden admirar las veinte pinturas del Taller de los Niños Pintores Chucalezna, donadas por la familia Mendoza para su inauguración en 1986.
Con el tiempo, a estas se agregaron las obras y bocetos del reconocido profesor escultor Nicasio Fernández Mar, donados por su hija, Alicia Fernández Distel, a las que luego se sumaron diez obras aportadas por la familia de Laureano Rodríguez Pérez.
Con un pequeño empujón ¡el Museo «Jorge A. Mendoza» ya figura en la plataforma de Tripadvisor entre las actividades que los turistas pueden visitar en la ciudad de Jujuy!
Doble alegría: primero, que Tripadvisor haya aceptado mi solicitud de incluir al Museo como «atracción» de Jujuy y luego, que esta semana aparezca 7mo en el ranking de las 32 mejores atracciones de San Salvador de Jujuy.
El Museo Municipal funciona en Urquiza 410, en una de las dependencias del Centro Cultural Manuel Belgrano, ex-Vieja Estación del Ferrocarril General Belgrano. El horario de visita es de lunes a viernes de 8 a 13 hs y de 15 a 19 hs (info actualizada al 15-02-2016). Los fines de semana y feriados el Museo permanece cerrado. El Museo no cuenta con un cartel indicativo con el horario en que se puede visitar.
En mi última visita a Jujuy, en noviembre de 2015, no pude visitar sus instalaciones. De manera que las veces que me acerqué, no acerté a encontrarlo abierto. Sin duda, una lástima. Sin embargo, el dueño del carrito de comida al paso que funcional en una de las esquinas, al frente del Museo, muy amablemente me informó que el Museo suele abrir sus instalaciones.
Así que, sólo es cuestión de proponerse acercarse al Museo para disfrutar de la maravillosa colección de pinturas de los alumnos del Taller de Chucalezna, realizadas allá por los años sesenta.
Cuadros realizados por los Niños de Chucalezna. En el centro, foto del taller en sus orígenes (por Lorenzo Kelly).
This is good news: Tripadvisor accepted my request to include the Municipal Museum of Art «Jorge A. Mendoza» (Museo Municipal de Bellas Artes «Jorge A. Mendoza») as one of Jujuy city’s best spots!
Jorge Augusto Mendoza was an art, painting and sculpture professor who created and directed the novel Chucalezna’s painting workshop (Taller de Chucalezna, in spanish) during the ‘60. Chucalezna is a humble spot placed in the middle of the Quebrada de Humahuaca, surrounded by a unique landscape. Children of all over the place, who attended his lessons, created marvellous paintings and small sculptures which were considered pieces of art. Professor Mendoza prematurely died in 1973, while he was making efforts to expand his initiative in other cultural areas, with the aim of bringing together the local inhabitants and developing a source of income for the community as well.
In 1987, Jujuy Municipal Museum of Art was created when Nicolasa Nelson, the mother of professor Mendoza, donated twenty of the paintings performed by the former students of the Taller de Chucalezna, under his direction.
The donation was made on condition that the paintings were kept together as a single collection and permanent exhibited. She also request that the museum was named as her son Jorge A. Mendoza, as tribute to his contribution to the cultural development of Jujuy province.
Nowadays the “Jorge A. Mendoza” Art Museum is placed at the former railway station, taking part of the Centro Cultural Manuel Belgrano (410 Urquiza street) and it opens from 8am to 1pm and from 3pm to 7pm daily, except weekends and public holidays (information updated to 2016-02). I regret to inform that the Museum did not show an indicative sign of its time schedule.
Take your chance and visit the Museum to enjoy the most wonderful collection of naïve paintings made by children of Chucalezna (Quebrada de Humahuaca), and other local artists as well. (c) veromendo
If you enjoyed it, don’t forget to recommend it at Tripadvisor‘s site!
Para que el mundo continúe descubriendo la belleza y originalidad de las obras artísticas realizadas por los Niños y niñas del Taller de Chucalezna, bajo la dirección del profesor Mendoza (1959-1973). En esta entrada la imagen de un trabajo de cuyo autor o autora sólo se tenían como datos las iniciales de su nombre y su firma. Ambas figuran en el anverso del mismo.
En enero de este año, 2020, el misterio pudo ser develado y la autora de este trabajo es Agripina María Lamas (A. M. L.). Hacia ella nuestro más sentido homenaje.
Autora: A.M.L., alumna del Taller de Chucalezna, bajo la dirección del prof. Jorge A. Mendoza (témpera, 22 x 35 cm, 1971). Digitalización: veromendo.
Por favor, en caso de tomar información de esta página, tenga a bien citar la fuente original, nombre de los niños o niñas autores de las obras y toda información relevante. En caso de no contar con dichos datos, indicar como autores a los «Niños Pintores de Chucalezna bajo la direccion del Profesor Jorge Mendoza».
Un poco contra la filosofía de este Bblog, decidí agregar una marca de agua atravesando las obras. Si bien no era la idea inicial, puesto que interrumpe el recorrido visual de estas bellísimas obras y, en otros términos, queda horrible, he tomado esta decisión en un intento de disuadir a quienes toman las imágenes y las utilizan en sitios con fines de lucro o totalmente ajenos a la difusión del Patrimonio Cultural de la Quebrada de Humahuaca, sin siquiera la delicadeza de nombrar a los niños autores el cual figura en la mayoría de las Entradas.
Este blog se hace con respeto hacia los verdaderos actores y la información aquí publicada debe utilizarse para hacer una verdadera y sincera difusión del patrimonio cultural de Jujuy. A todos, gracias.
Más sobre el Taller y el Museo de Bellas Artes Municipal «Jorge A. Mendoza» en San Salvador de Jujuy
Finalizando el año 1987, la gestión del Intendente David J. Casas resumió sus actividades en un Suplemento Especial publicado en el diario El Tribuno de Jujuy, que incluía otra fotografía del acto de inauguración del Museo Municipal de Bellas Artes «Profesor Jorge A. Mendoza«.
Diario El Tribuno de Jujuy, 7 de diciembre de 1987.
«Algunos hechos sintetizan la filosofía y la determinación prioritaria acordada por la intendencia del profesor Casas al tema cultural:
La antigua Comisión Municipal de Cultura se transformó en Dirección Municipal de Cultura y se creó la Secretaría de Cultura.
Intensa promoción y difusión de las realizaciones ártísticas locales.
Creación de la Banda de Música Municipal.
Creación y funcionamiento del Taller de Iniciación Teatral.
Taller Municipal de Títeres.
Primer concurso para poetas noveles.
Creación del Museo Municipal de Bellas Artes “Profesor Jorge A. Mendoza”.
Institución de las distinciones a «Ciudadanos ilustres»
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